вторник, 17 декабря 2013 г.
.jpg)
Моя самая лучшая в мире группа поддержки!
Ради них и для них хочется побеждать, совершенствоваться, стремиться к новым вершинам!
Скажем "нет" словам-паразитам!
Уважаемые родители, вы снова затрагиваете очень актуальную сейчас проблему - употребление некорректных слов, а проще сказать, слов-паразитов в речи наших детей. Обязательно проведу в ближайшее время классный час на эту тему с использованием мультимедийной презентации . Вообще я всегда стараюсь, чтобы на уроках и на переменах ребята не употребляли подобных слов. Детки у нас такие замечательные, способные, талантливые, и в их речи таким словам - не место!!!
Уважаемые родители, совершенно согласна с вашими пожеланиями - обсудить проблему формирования грамотной речи детей.
Для ребёнка хорошая речь
– залог успешного
обучения и развития. Вначале язык усваивается ребёнком
стихийно, в процессе общения.
Но этого недостаточно, стихийно усвоенная
речь примитивна и
не всегда правильна. Некоторые очень важные аспекты языка
стихийно усвоены быть
не могут и поэтому находятся в ведении школы. Это, во-первых,
усвоение литературного языка, подчинённого норме, умение
отличать литературный, «правильный»,
от нелитературного, от
просторечия, диалектов, жаргонов.
Школа учит литературному языку в его
художественном, научном и
разговорном вариантах. Это
огромный объём материала,
многие сотни новых
слов, тысячи новых значений уже известных
слов, множество таких сочетаний, синтаксических конструкций, которых дети до школы в
устной практике не употребляли. И здесь необходима система учебных
воздействий на учащихся, нужна
планомерная работа, чётко и определённо дозирующая
материал, нужно соблюдение ступеней в формировании речи.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)